PRESENTACIÓN

Bitácora sesion 4

RELATORÍA

OCTUBRE 18 DE 2011

SECCION 4

Se dio inicio a la sección cuarta del curso con la lectura  de la Agenda del día que fue la siguiente:

·         Lectura de la relatoría anterior.

·         Asignación de roles: relator y vigía del tiempo. Para la relatoría María Eugenia Velasco y como vigía del tiempo Sandra Cossio.

·         Formulación del preguntas del currículo.

·         Ejemplos de evaluación diagnostica.

·         Llenar el plan de unidad.

·         Elaboración del plan de unidad en Power Point.

·         Observaciones Generales: cerrar los módulos; alimentar el blog personal; hacer uso del blog del grupo para dejar reflexiones o temáticas que pueden ser interesantes para todos.

·         Reflexión pedagógica.

El profesor sugiere que todos pueden consultar las relatorías trabajadas y sugiere que podemos añadir un video de you tube para enriquecer el tema que se está viendo en el día.

Recordamos de la clase anterior

Preguntas del currículo: La pregunta esencial, pregunta de unidad, preguntas de contenido.

Para este día necesario trae r 3 preguntas esenciales y ponerlas en consideración de todos para seleccionar la más acertada como pregunta esencial.

Dimos inicio al trabajo a las  con la presentación de las preguntas esenciales, de unidad y de contenido que cada uno  compartió.

Se recuerda que en las preguntas esenciales no debe ser enunciado directamente el tema.    Se intercambiaron experiencias y se complementaron los trabajos de los compañeros con ideas nuevas y aclaraciones del profesor dando ejemplos y poniendo a prueba las preguntas esenciales.

A continuación se revisaron los ejemplos de evaluación diagnóstica:   Es decir las posibilidades de realizar diferentes preguntas acerca de un tema aprovechando los conocimientos previos: Cuestionario, diagrama de Venn, ejemplos de preguntas del currículo, S.P.C.A( saber, preguntar, cómo aprender), SPA .  El profesor recomienda trabajar el SPCA como una herramienta importante y práctica para trabajar evaluación diagnóstica

A continuación se hizo la presentación de los modelos de portafolios de unidad y se procedió  de manera individual a la elaboración de las presentaciones del plan de unidad en power point .

Siendo las 6 y 15 se terminó la sesión.

SESIÓN 4

RELATORÍA

OCTUBRE 18 DE 2011

SESION 4

Se dio inicio a la sección cuarta del curso con la lectura  de la Agenda del día que fue la siguiente:

·         Lectura de la relatoría anterior.

·         Asignación de roles: relator y vigía del tiempo. Para la relatoría María Eugenia Velasco y como vigía del tiempo Sandra Cossio.

·         Formulación del preguntas del currículo.

·         Ejemplos de evaluación diagnostica.

·         Llenar el plan de unidad.

·         Elaboración del plan de unidad en Power Point.

·         Observaciones Generales: cerrar los módulos; alimentar el blog personal; hacer uso del blog del grupo para dejar reflexiones o temáticas que pueden ser interesantes para todos.

·         Reflexión pedagógica.

El profesor sugiere que todos pueden consultar las relatorías trabajadas y sugiere que podemos añadir un video de you tube para enriquecer el tema que se está viendo en el día.

Recordamos de la clase anterior

Preguntas del currículo: La pregunta esencial, pregunta de unidad, preguntas de contenido.

Para este dia necesario trae r 3 preguntas esenciales y ponerlas en consideración de todos para seleccionar la mas acertada como pregunta esencial.

Dimos inicio al trabajo a las  con la presentación de las preguntas esenciales, de unidad y de contenido que cada uno  compartió.

Se recuerda que en las preguntas esenciales no debe ser enunciado directamente el tema.    Se intercambiaron experiencias y se complementaron los trabajos de los compañeros con ideas nuevas y aclaraciones del profesor dando ejemplos y poniendo a prueba las preguntas esenciales.

A continuación se revisaron los ejemplos de evaluación diagnóstica:   Es decir las posibilidades de realizar diferentes preguntas acerca de un tema aprovechando los conocimientos previos: Cuestionario, diagrama de Venn, ejemplos de preguntas del currículo, S.P.C.A( saber, preguntar, cómo aprender), SPA .  El profesor recomienda trabajar el SPCA como una herramienta importante y práctica para trabajar evaluación diagnóstica

A continuación se hizo la presentación de los modelos de portafolios de unidad y se procedió  de manera individual a la elaboración de las presentaciones del plan de unidad en power point

PROYECTO DE NAVIDAD

CUANDO EL CORAZÓN HABLA

Cómo a partir de las celebraciones entablan relaciones afectivas entre los miembros de una comunidad y una familia

Sesion 2

1. Cómo se sintió en el curso?  Bien, me gusta el trabajo pero tuve muchos inconvenientes con el computador y eso impide el desarrollo de las actividades.

2. Qué aprendió hoy? Aprendí cómo insertar imágnes y videos , tambien a editar entradas.

3. Qué dificultades presentó hoy?  Mi computador muuuy lento y no pude desarrollar las instrucciones que daba el profesor a su debido tiempo.

PRESENTACION

Hola mi nombre es Maria Eugenia Velasco trabajo en el colegio Marymount con  alumnas de 7 a 10 años en las áreas de religión y ética


www.medellin.edu.co
http://www.marymount.edu.co/